• Etusivu
  • Blogi
  • Arkisto
  • Kirjasto
    • ScratchJr-kurssi
    • Scratch-kurssi
    • Racket-kurssi
  • MOOC
    • ScratchJr
    • Scratch
    • Racket
    • Python
  • UKK
  • Yhteystiedot
  • In English

Koodiaapinen

Opettajan opas koodaukseen koulussa

  • Mitä?
    • Usein kysytyt kysymykset
    • Koodauksesta sanottua
    • Tutkimusta Koodiaapisesta
  • Miten?
    • MOOC
    • Kirjasto
  • Miksi?
    • OPS2016
    • Usein kysytyt kysymykset
    • Koodaus opiskeluvälineenä
    • Koodauksen merkitys yhteiskunnassa
  • Ketkä?
    • Tekijät
    • Yhteisöt ja verkostot
    • Osallistu
    • Yhteystiedot

Arkistot: kesäkuu 2015

30 kesäkuun, 2015

Jyväskylän yliopisto tarjoaa ohjelmointikursseja yläkoululaisille, jo 7 vuoden ajan

Moni yliopisto tarjoaa jo perinteisesti erilaisia kursseja lukiolaisille ja koululaisille. Jyväskylän yliopistossa on järjestetty yläkoululaisille jo 7 vuoden ajan kesäkurssi peliohjelmoinnista. Tänäkin kesänä 120 yläkoululaista tekee pelin yliopiston kurssilla. Ja osa heistä saa tästä sen kipinän, joka siivittää heidät harrastuneisuuden kautta alan ammattilaiseksi. Viime syksynä Jyväsykylän yliopistolla aloitti 13 opiskelijaa, jotka ovat taannoin käyneet heidän […]

Article by Tarmo Toikkanen / Uutiset / ammatti, harrastus, kurssi, peliohjelmointi, yliopisto Kommentoi

25 kesäkuun, 2015

Opettajien videohaastattelusarja alkaa: Arto Niva avaa pelin

Arto Niva, Myllytullin koulun atk-opettaja, kertoo kokemuksistaan koulussa koodaamisesta. Heillä on ollut käytössä mm. Koodituntia, Scratchia ja Kodua. Oppilaalta kuultua: ”Kodu on parempaa kuin Minecraft!”

Article by Tarmo Toikkanen / Haastattelut / kodu, kooditunti, minecraft, scratch Kommentoi

22 kesäkuun, 2015

10 teesiä koodauksesta koulussa

Peruskoulun OPSin perusteet 2016 tuovat tieto- ja viestintätekniikan (joka tunnetaan lyhenteillä TVT tai ICT, vähän alasta riippuen) ja koodauksen suomalaisiin peruskouluihin. Tämä uudistus on saanut monet jakamaan ajatuksiaan somessa ja yleisönosastoilla, välillä aika vähäisen tiedon varassa. Muutosvastarinta on luonnollinen reaktio, mutta muutos voidaan nähdä myös mahdollisuutena. Olen itse oppimispsykologi, ohjelmistokehittäjä ja opettajankouluttaja. Esittelen tässä 10 […]

Article by Tarmo Toikkanen / Pohdintaa / automatisointiajattelu, jakokulma, kieli, koodaus, kuluttaminen, tulevaisuus, tvt, työ Yksi kommentti

  • 1
  • 2
  • Seuraava sivu »
  • Facebook
  • RSS
  • Twitter
  • YouTube

Viimeisimmät artikkelit

  • Koodiaapinen vaikuttaa peruskoulussa
  • R05AN K00D1 tulee kouluihin tänä syksynä
  • Koodiaapisen suoritti keväällä lähes 500 opettajaa
  • Koodaus kouluissa, kuulumiset ITK:sta
  • Äänestä parasta oppimisen ratkaisua eEemeli-kilpailussa

Koodiaapinen

Koodiaapinen on talkoilla syntynyt ja monien tahojen rahoittama opas peruskoulun opettajille ohjelmoinnista koulutyössä. Koodiaapiseen kuuluvat avoin kirjasto sekä maksuttomat verkkokurssit.

Käyttölupa

Creative Commons -lisenssi
Tämän sivuston sisältö on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä ellei muuta ole mainittu.
IT-kouluttajat ry TIVIA ry Aalto-yliopisto, Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu Aalto-yliopisto, Perustieteiden korkeakoulu Innokas-verkosto Opetushallitus rahoittaa Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos
Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiö Suomen eOppimiskeskus ry Open Knowledge Finland ry Yle

Copyright © 2025 · Education Pro / Genesis Framework · WordPress · Kirjaudu sisään