Koodiaapisen vaikuttavuuskyselyyn vastanneilla peruskoulun opettajilla oli luovia ja konkreettisia ideoita ohjelmoinnin yhdistämiseen opetukseen mm. matematiikassa, liikunnassa, äidinkielessä ja käsitöissä. Ohjelmoinnin hyötyinä vastaajat luettelivat oppilaiden innostumisen sekä ongelmanratkaisukyvyn ja yhteistyötaitojen parantumisen. Koulun arjessa suurimpia haasteita olivat laitteiden toimivuus ja saatavuus sekä tietoturva.
ScratchJr-analyysiä syksyn 2015 koodiaapinen-Moocista
Ehkä mahtavimpia kokemuksia elämässäni on ollut päästä mukaan koodiaapinen-MOOCin suunnitteluun ja jopa toteutukseen. Yhtäkkiä ajatus ohjelmointitaidoista opetuksen välineenä, mitä olen itse pitänyt tärkeänä oppimisen innostajana ja lasten ajattelun taitojen kehittäjänä, on päässyt ihan maailmanlaajuisesti framille: Koodaus tulee kuin tuleekin kouluihin! Koodaus on aika monelle hämmentävä, vähän pelottavakin asia. ”Mistä siihen otetaan aika, mitä hömpötystä sitä […]
Vieraskynä: Matematiikka on taideaine
Yksi hyvä perustelu ohjelmoinnin mukaanottoon koulussa on, että se mahdollistaa matematiikassakin luovan työskentelyn ja itsensä ilmaisun, siis matemaattisen työskentelyn. Tätä kuvasi hienosti Petri Salmela Facebookissa.
