Koodiaapisen vaikuttavuuskyselyyn vastanneilla peruskoulun opettajilla oli luovia ja konkreettisia ideoita ohjelmoinnin yhdistämiseen opetukseen mm. matematiikassa, liikunnassa, äidinkielessä ja käsitöissä. Ohjelmoinnin hyötyinä vastaajat luettelivat oppilaiden innostumisen sekä ongelmanratkaisukyvyn ja yhteistyötaitojen parantumisen. Koulun arjessa suurimpia haasteita olivat laitteiden toimivuus ja saatavuus sekä tietoturva.
Koodiaapinen finaaliin Suomen avoimen tiedon kilpailussa
Suomen suurin avoimen tiedon kilpailu on Open Finland Challenge, entiseltä nimeltään Apps4Finland. Kilpailussa on tänä vuonna avoimen opetuksen ja tieteen sarjassa Reaktorin haaste, jossa haetaan nimenomaan peruskoulun opettajille apua ja ratkaisuja ohjelmoinnin opetukseen ensi syksystä alkaen.
Koodaus oppitunnilla käytännössä? Arto Niva kertoo
Arto Niva Myllytullin koululta on jo ehtinyt saada kokemusta ja näkemystä ohjelmoinnista työvälineenä alakoulussa. Hän on kuitenkin mukana Koodiaapisessa hakemassa lisää ymmärrystä. Sattumalta hänen itsensä 1. viikon aikana tekemänsä Racket-kuvio päätyi Helsingin Sanomien artikkelinkin kuvitukseksi.
